Ferramenta Pesquisa

Ensinar aos alunos a pesquisar corretamente é fundamental. Escolher um tema e fazer uma pesquisa não é o suficiente, devemos orientar na busca dos temas e perguntas, mostrar recursos de pesquisas e direcioná-los às fontes seguras para se obter um resultado satisfatório.
A habilidade de encontrar informações e interpretá-las deve ser desenvolvida já no ensino fundamental para que essa prática aperfeiçoe a apresentação do ponto de vista do aluno sem que seja apenas uma prática de copiar e colar uma informação.
Para facilitar e organizar o aprendizado do processo da pesquisa o aluno deve seguir pelo menos esses seis passos básicos a seguir:

• 1- Definir o Tema ou Pergunta Definir o tema de estudo, criar uma pergunta ou situação problema, isso é definido pelo próprio professor ou deixar livre ao aluno.

• 2- Encontrar fontes seguras Sites indicados pelos professores ou de instituições educacionais, livros educacionais, artigos publicados, entrevistas de especialistas, não utilizar somente um site de busca como recurso da pesquisa, etc.

• 3- Interpretar as informações encontradas Interpretar tudo o que foi lido durante a pesquisa, escolher informações que são necessárias para desenvolver o conteúdo do trabalho.

• 4- Desenvolver a produção escrita Fazer esquemas dos conteúdos e organizar os conhecimentos adquiridos para fazer um aprofundamento do tema da pesquisa, não copiar, mas sim explicar com as próprias palavras, interpretação das informações

• 5- Publicar ou expor em forma de amostra ou apresentação Mostrar os resultados em publicações, debates, palestras, murais, seminários, apresentação em vídeos ou slides

• 6- Apresentar a bibliografia utilizada. Apresentar ao final da pesquisa todas as fontes consultadas, ou seja, lidas, exemplos: livros, sites, enciclopédias digitais, bibliotecas virtuais, revistas, artigos, etc.


Fontes:
· Revista Nova escola
· Introdução à metodologia do trabalho cientifico - 7ª edição de Maria Margarida de Andrade

Com informções do Blog da professora Denise (Laboratório de Informática) 

Zui – Um buscador na Internet para crianças Leia mais: http://minhacaixamagica.blogspot.com/#ixzz1UoOuz6Qi

Zui – Um buscador na Internet para crianças: "
Zui, é um novo buscador criado especialmente para crianças, com mais de 5 milhões de sites aprovados para essa faixa etária.
Se trata de um produto dos responsáveis por kidzui.com, um dos melhores navegadores para crianças.
Criado para crianças entre 3 a 12 anos, possui links, vídeos, imagens e textos com grande conteúdo lúdico e educativo, embora se encontre ainda todo em inglês.
Sem dúvida, uma grande iniciativa para ampliar as fronteiras de uma web muito limitada ainda para essa faixa etária.

Com informações do Blog Minha Caixa Mágica

Palestra apresenta sistemas de jogos para a aprendizagem nas escolas

Katie Salen, que é mestre em design gráfico pela Rhode Island School of Design (EUA), game designer e educadora, apresentou vários vídeos com projetos eficientes

A palestra prendeu a atenção dos profissionais da área educacional por mostrar em vídeos projetos inusitados que, de forma lúdica mais responsável, ensina matemática, física, história, entre outras disciplinas, por meios de jogos que instigam a criatividade e reflexão dos alunos.

Tudo começou em 2007, quando Katie Salen, integrando um trabalho da Fundação MacArthur (EUA), teve a ideia de uma escola que usaria o “jogo como aprendizagem” de modo a capacitar e envolver os alunos em todas as esferas da vida.  “É interessante quando oferecemos as ferramentas certas para a tarefa certa”, considera a design, lembrando que as crianças brincam de modo a fomentar perguntas bem interessantes, têm voz própria e maior socialização.

Quest to Learn (Q2L) é o resultado. Uma escola pública do ensino médio em Nova Iorque, projetada para ajudar os alunos a fazer uma ponte entre literácias antigas e novas, por meio da aprendizagem sobre o mundo como um conjunto de sistemas interligados.

A palestra focou no núcleo de aprendizagem dos diretores da escola e a forma como estes princípios desempenham a prática no dia a dia dos professores e dos alunos. “Assim, acaba quebrando o preconceito de que tecnologias não são boas. A escola tem que descobrir o potencial e a capacidade de cada um. Cada criança é um desafio e a escola necessita absorver isto”, explica.

Ao encerrar a amostragem, Salen disse: “queremos uma comunidade de aprendizagem em que todos se sintam muito entusiasmados”, conclui.

 Por Inter Didática

MONTEIRO LOBATO - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

Para trabalhar o DIA DO LIVRO, Monteiro Lobato, especificamente O Sítio do Picapau Amarelo.
Entre no site:
http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/sitiodopicapau/index.html


Ao clicar nos personagens, abrirá uma janela com uma breve descrição de cada um.

Com os 4ºs anos, eles tinham que escrever, no caderno, as características de cada personagem.

Foi bem interessante!!!

ATIVIDADES - VALORES - NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

ESSE SITE TEM DIVERSAS ATIVIDADES INTERESSANTES SOBRE VALORES
http://www.duende.com.br/

PRODUÇÃO TEXTUAL NA INFORMÁTICA

Uma forma de estar trabalhando produção textual na informática é O LIVRO COLETIVO.
A professora diz a primeira frase, exemplo: Era uma vez um gnomo.

Então os alunos começam dizer cada um uma frase para dar continuidade a história, a profe precisa escrever cada frase nomeando o autor.

Concluída a história, cada aluno terá que ilustrar sua frase no Paint ou outro software similar.

A professor  também deve ilustrar a sua.

No final do livro deixar algumas folhas em branco para cada família deixar sua recordação a turma.

Após a impressão, encadernar e emprestar para os alunos levarem para casa.

Eles amam, e a participação da família é muito importante e valiosa.

O livro pode ser doado para a biblioteca ou sorteado.